Manila – Das Department of Education (DepEd) gab am Freitag bekannt, dass es neue Richtlinien herausgegeben hat, um Schulen zu helfen, Entscheidungen während Wetterstörungen und anderen Notfällen zu treffen, die zu Störungen des Unterrichts führen können. – klajoo.com – In einer Erklärung teilte die Behörde mit, dass sie die DepEd-Anordnung Nr. 14 herausgegeben habe, die einen “klareren Rahmen” für Schulleiter, Ansprechpartner für alternative Lernsysteme der Schulbezirke und Schulamtsleiter für Entscheidungen während Taifunen, Überschwemmungen, Erdbeben, extremer Hitze, Gesundheitskrisen, Gewalt, bewaffneten Konflikten und anderen Notfällen biete.
Die Richtline führt einen Rahmen für die Lernkontinuität mit vier Ebenen ein, die die Schulen bei der Auswahl der geeigneten Antwort auf der Grundlage der Sicherheit, Bereitschaft und des Zustands von Lernenden und Lehrern unterstützen sollen.
Die erste Ebene wird “Hayo” genannt oder fortgesetzt, wo regelmäßige Präsenzkurse abgehalten werden, nachdem die Stakeholder als sicher eingestuft wurden.
Die zweite ist “Hinay” oder Easy-in, was ein langsameres und flexibleres Lerntempo bei milden Störungen erfordert.
Unter der dritten Ebene, die als “Hinga” oder Check-in bezeichnet wird, werden die akademischen Anforderungen reduziert und die Wohlbefindensprüfungen priorisiert.
Für die vierte Ebene, die als “Hinto” oder Stop bezeichnet wird, wird das Lernen gestoppt, weil Sicherheit und Grundbedürfnisse jetzt als gefährdet angesehen werden.
Die Richtlinie bietet auch den Kapazitätsaufbau für Lehrer in Bezug auf trauma-informierten Unterricht, psychologische Erste Hilfe und Lernbereitstellung über verschiedene Notfallstufen hinweg.
Regionale und schulische Abteilungsbüros sind auch angewiesen, die psychische Gesundheit von Lehrern zu unterstützen und Nothilfe zu leisten, insbesondere in risikoreichen oder unterfinanzierten Bereichen.
Darüber hinaus werden die Schulleiter ermutigt, sich bei der Entscheidung über Klassenabsagen mit Superintendenten der Schulabteilung und lokalen Regierungsbeamten abzustimmen und sicherzustellen, dass die Aussetzungen “hoch lokalisiert” sind und auf den tatsächlichen Gemeinschaftsbedingungen basieren.
Das DepEd sagte, die neuen Richtlinien zielen darauf ab, die automatische Aussetzung des Unterrichts zu vermeiden, wenn Schüler und Lehrer sicher und bereit sind. Vielmehr soll es die Schulen dazu bringen, wie Schüler auch dann weiter lernen können, wenn Störungen auftreten.
Die Behörde stellte auch fest, dass die neue Regulierung die bestehenden Richtlinien für Klassen- und Arbeitssundungen in Schulen in Katastrophen und Notfällen ergänzen soll. – KFR
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