Manila – Die Vize-Präsidentin Sara Duterte, die gleichzeitig auch Bildungsministerin (DepEd – Department of Education) ist, versprach, dass der aktuelle Lehrplan für die Klassen K bis 12 durch den MATATAG-Lehrplan, der am Donnerstag im Sofitel Hotel in Pasay City offiziell eingeführt wurde, entlastet wird. – klajoo.com – In ihrer Rede verwies Duterte auf Änderungen im neuen Grundbildungslehrplan, die eine Verringerung der Anzahl der Kompetenzen und eine stärkere Fokussierung auf die Entwicklung grundlegender Fähigkeiten wie Lesen, Schreiben, Rechnen und sozioemotionaler Fähigkeiten für Lernende im Kindergartenalter und in der 3. Klasse vorsehen.
Sie verwies auch auf die verstärkte Bildung von Werten und Charakterentwicklung der Lernenden im Einklang mit dem Good Manners and Right Conduct (GMRC) und dem Values Education Act sowie auf die Artikulation zu Fertigkeiten des 21. Jahrhunderts.
Sie sagte, zu den Merkmalen des MATATAG-Lehrplans gehörten die Friedenskompetenzen, die die Förderung gewaltfreier Aktionen und die Entwicklung von Fähigkeiten zur Konfliktlösung hervorheben.
„Dieser Lehrplan wird ein integraler Bestandteil der MATATAG-Agenda von DepEd sein, die im Januar dieses Jahres vorgestellt wurde. Der Weg von DepEd muss im Wesentlichen durch die Weisheit unseres Slogans MATATAG: Bansang makabata, batang makabansa, beleuchtet werden, was bedeutet, dass die Programme und Reformen von DepEd absichtlich darauf zugeschnitten sind, kompetent zu produzieren Arbeitsbereite, aktive, verantwortungsbewusste und patriotische Bürger“, sagte Duterte.
MATATAG steht für:
- MAke the curriculum relevant to produce job-ready, active, and responsible citizens (Gestalten Sie den Lehrplan relevant, um berufsbereite, aktive und verantwortungsbewusste Bürger hervorzubringen).
- TAke steps to accelerate the delivery of basic education services and provide facilities (Maßnahmen ergreifen, um die Bereitstellung von Grundbildungsdiensten zu beschleunigen und Einrichtungen bereitzustellen).
- TAke good care of learners by promoting learner well-being, inclusiveness learning, and a positive learning environment (Kümmern Sie sich gut um die Lernenden, indem Sie das Wohlbefinden der Lernenden, integratives Lernen und eine positive Lernumgebung fördern).
- Give support to teachers to teach better (Unterstützen Sie Lehrer dabei, besser zu unterrichten).
Duterte bemerkte, dass die Überprüfung der K-12, die während der Zeit der ehemaligen DepEd-Sekretärin Leonor Briones begonnen wurde, ein „umfangreicher und mühsamer“ Prozess ist, der die Zusammenarbeit von Bildungsakteuren erfordere
„Die Verfolgung dieser Reformen war von Weitsicht geprägt und zeigte den Wunsch von DepEd, die Lernlandschaft der Philippinen zum Wohle der Zukunft unserer Lernenden zu verändern“, sagte sie.
Jocelyn Andaya, Direktorin des DepEd – Bureau of Curriculum Development, sagte in ihrer Präsentation, dass die Überprüfung, die zwei Jahre gedauert hat, den Lehrplan um 70 Prozent entlasten konnte.
Andaya sagte, dass dazu die Entwicklung und Ausarbeitung von Gestaltungspapieren und Lehrplanleitfäden gehört, die vor ihrer Fertigstellung validiert, überarbeitet und einer öffentlichen Überprüfung unterzogen wurden.
„Nachdem wir den Überarbeitungsprozess durchlaufen hatten, haben wir den Lehrplan einer öffentlichen Überprüfung unterzogen, was, wie ich bereits erwähnt habe, etwas Neues ist, da dies das erste Mal ist, dass ein nationaler Lehrplan einer öffentlichen Prüfung unterzogen wurde“, sagte sie.
„Shaping Papers erreichte in einer Umfrage mit 4.843 Befragten, darunter Schüler, Lehrer, öffentliche/private Schulbesitzer, Regierungsbehörden, private Organisationen und Nichtregierungsorganisationen, eine öffentliche Zustimmungsrate von 96 Prozent“, fügte sie hinzu.
Die Überprüfung, so Andaya, orientierte sich an den Ergebnissen der Lehrplanüberprüfung, internationalen Großbewertungen und Benchmarks sowie der MATATAG-Bildungsagenda.
Die Philippinen haben das K bis 12 Programm aufgrund des Republic Act (RA) 10533 eingeführt, das darauf abzielte, das philippinische Grundbildungssystem durch eine Stärkung des Lehrplans und eine Erhöhung der Anzahl der Grundbildungsjahre von 10 auf 12 Jahre zu verbessern.
Vor der Einführung von K bis 12 waren die Philippinen neben Dschibuti und Angola eines der wenigen verbliebenen Länder der Welt, die nur über eine 10-jährige Grundbildung verfügten.
Die stufenweise Umsetzung von K bis 12 wurde ab dem Schuljahr 2011-2012 eingeführt und in den darauffolgenden Jahren umgesetzt, wobei Andaya zugab, dass das DepEd Probleme damit hatte.
Sie wies auch darauf hin, dass die sich die verändernden lokalen und globalen Landschaften, Auswirkungen auf verschiedene Sektoren, einschließlich der Bildung, hätten.
Zu den Ergebnissen der Überprüfung gehören laut Andaya überfüllte Lehrplaninhalte, falsch platzierte erforderliche Lernkompetenzen und ein Ungleichgewicht bei den kognitiven Anforderungen.
Das DepEd gab bekannt, dass der MATATAG-Lehrplan im Schuljahr 2024-2025 für den Kindergarten, die Klassen 1, 4 und 7 umgesetzt wird.
Im Schuljahr 2025-2026 werden die Klassen 2, 5 und 8 dem neuen Lehrplan unterliegen, die Klassen 3, 6 und 9 im Schuljahr 2026-2027. Schüler der 10. Klasse werden im Schuljahr 2027-2028 dabei sein. – KFR
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