Manila – Die Weltbank kündigte am Samstag ein 110 Millionen US-Dollar Projekt an, das die Lernergebnisse von Schulkindern in Mindanao verbessern soll. – klajoo.com – Es wird erwartet, dass fast zwei Millionen Grundschüler und über 60.000 Lehrer und Schulleiter von dem Teacher Effectiveness and Competencies Enhancement Project (TEACEP) profitieren werden, welches die Bereitstellung von digitalen Materialien und physischen Ressourcen, wie Tablets, für Schüler, Lehrer und Betreuer für Kinder im Kindergarten bis zur sechsten Klasse beinhaltet.
Den Lehrern werden durch ein umfassendes Coaching- und Weiterbildungsprogramm Weiterbildungsmöglichkeiten geboten, während Schulleiter und Aufsichtspersonen Schulungen zur Unterstützung und Anleitung der Lehrer erhalten.
Für “Schulen auf der letzten Meile” in abgelegenen und benachteiligten Gebieten wird das TEACEP die Ausstrahlung von Radioanleitungen und Fernsehprogrammen unterstützen und solarbetriebene Transistorradios mit eingebauter Beleuchtung bereitstellen, die Schulen mit begrenztem Zugang zu Elektrizität helfen können, den Unterricht auch bei wetterbedingten Notfällen fortzusetzen.
Das Projekt wird vom Bildungsministerium (DepEd – Department of Education) in Zusammenarbeit mit dem Bangsamoro Autonomous Region in Muslim Mindanao (BARMM) – Ministerium für Grund-, Hoch- und Fachschulbildung in den Regionen IX (Zamboanga Peninsula), XII (South Cotabato, Cotabato, Sultan Kudarat, Sarangani und General Santos) und BARMM durchgeführt.
“Diese Regionen, die hohe Abbrecherquoten, unterdurchschnittliche Einschulungsquoten, niedrige Leistungen in den Bereichen Lesen und Mathematik und eine bedeutende indigene Bevölkerung aufweisen, bieten unschätzbare Erkenntnisse für Verbesserungen im nationalen Bildungswesen”, so die Weltbank.
Gemäß Sachiko Kataoka, leitender Ökonom der Weltbank, kann die Konzentration von Bildungsmaßnahmen auf diese Regionen eine starke Wirkung haben, indem sie den Menschen und Gemeinschaften die Möglichkeit bietet, ihr Leben zu verbessern, und gleichzeitig wertvolle Lehren für die Verbesserung der allgemeinen Qualität der Bildung im ganzen Land liefert.
Die Weltbank erklärte, dass die Philippinen in den letzten zehn Jahren ihre Investitionen in die Grundbildung erhöht haben, wobei die staatlichen Ausgaben von 2,3 Prozent in 2010, auf 3,7 Prozent des Bruttoinlandsprodukt (GDP – Gross Domestic Product) in 2020 gestiegen sind.
Die Lernergebnisse blieben jedoch schwach, und die COVID-19-Pandemie hat die Herausforderung noch verschärft.
Als Reaktion darauf entwickelte das DepEd einen Online-Unterricht, modulares Fernlernen sowie Fernseh- und Radioprogramme, um das Lernen für alle Schüler zu unterstützen, auch für diejenigen in abgelegenen Gebieten ohne Internetanschluss.
Nach der Aufhebung der COVID-19-Beschränkungen verlagerte das DepEd seinen Schwerpunkt auf die Wiederherstellung und Beschleunigung des Lernens.
“TEACEP steht im Einklang mit diesen Bemühungen und wird einen Beitrag zur jüngsten Initiative des DepEd, dem Basic Education Report 2023, leisten, der nationale Lese- und Mathematikprogramme einführt, um grundlegende Lese-, Schreib- und Rechenfähigkeiten zu fördern”, so die Weltbank. – GMA/KR
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