Washington, USA – Die Weltbank teilte mit, dass gemäß ihren jüngsten Danten, 90 Prozent der Kinder in den Philippinen, im Alter von 10 Jahren, immer noch Schwierigkeiten haben einfache Texte zu lesen. – klajoo.com – The Straits Times, eine in Singapur ansässige Publikation, veröffentlichte am 23. Juli einen Bericht über Bildungsarmut in den Ländern Asiens.
Die Philippinen wiesen dabei den höchsten Prozentsatz an Lernarmut auf und standen damit am Ende der Liste.
„Unter Lernarmut versteht man die Unfähigkeit, bis zum Alter von 10 Jahren kurze, altersgemäße Texte zu lesen und zu verstehen“, so die Welbank.
Die Tabelle zeigt, dass die Philippinen eine Lernarmutsquote von 91 Prozent und eine Lerndeprivationsquote von 90 Prozent aufweisen.
Darüber hinaus sind 5 Prozent der Kinder von der Schule ausgeschlossen.
In einem separaten Bericht von IINQUIRER.net nannte die Weltbank zwei Gründe für die hohe Lernarmutsrate auf den Philippinen.
„Erstens ist der Anteil der Kinder, die nicht zur Schule gehen, bei Jungen mit 5,1 Prozent höher als bei Mädchen mit 4,8 Prozent. Zweitens ist die Wahrscheinlichkeit, dass Jungen am Ende der Grundschule ein Mindestniveau mit 91,7 Prozent erreichen, geringer als bei Mädchen mit 89,2 Prozent“, heißt es in dem Bericht der Institution.
Diese Informationen über Lernarmut sind Teil des jährlichen globalen Berichts der Weltbank mit dem Titel „The State of Global Learning Poverty: 2022 Update“.
Der globale Bericht bewertet die Lernkrise und den Zustand der Bildungssysteme in verschiedenen Ländern der Welt inmitten der immer noch andauernden COVID-19-Pandemie.
Der in Washington ansässige Geldgeber und das UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) – Institut für Statistik haben den Indikator für Lernarmut im Jahr 2019 eingeführt, um auf das globale Problem des Lernens von Kindern hinzuweisen.
„Die globale Lernarmut befindet sich auf einem Krisenniveau und verschlechtert sich nach dem schlimmsten Schock für Bildung und Lernen seit einem Jahrhundert weiter“, heißt es in dem Bericht.
Eine Krise im philippinischen Bildungswesen
Filipinos, die diese Daten sahen, beklagten den derzeitigen Zustand der Bildung im Land.
„Unser Bildungssystem ist eine Dauerkrise. Wir brauchen echte Bildungsführer in der Regierung“, so ein Facebook-Nutzer.
Der ehemalige Tourismuschef Rafael Alunan II erklärte, was der Rückgang der Bildung bedeutet.
„Dies ist die Folge des stetigen Niedergangs des Bildungswesens. Keine der Interventionen, wenn überhaupt, war wirksam. Wissen Sie, was das bedeutet?“ sagte Alunan und fügte hinzu: „Einfach ausgedrückt, wir sind in den Bereichen Leistung und Wissen so tief gesunken, dass wir schon bald eine zertifizierte Idiotennation sein werden.“
Einige Online-Nutzer sagten, dass einige Lehrkräfte aufgrund der administrativen Aufgaben, die sie zu bewältigen haben, nicht in der Lage seien, gut zu unterrichten.
„Lasst die Lehrer sich auf das Unterrichten konzentrieren und nicht auf eine Menge Papierkram, der so schnell wie möglich eingereicht werden muss“, kommentierte ein anderer Online-Nutzer.
Das neue akademischen Schuljahres 2022/23 beginnt am 22. August, aber die vollständige Wiederaufnahme des persönlichen Unterrichts in öffentlichen und privaten Schulen ist erst für den 2. November dieses Jahres geplant. – Reuters/InterAksyon/KFR
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